您好,欢迎来到360论文服务中心!设为首页 | 加入收藏

360论文服务中心

客服中心

全国咨询电话:18810141013

QQ :点击这里给我发消息 80017332

 点击这里给我发消息 634602927

手机:18810141013

邮箱:634602927@qq.com

短信:18810141013

本站介绍

360论文服务中心是最受欢迎的论文发表与论文编辑服务网站。

360论文服务中心于2000年创建,注册用户量已突破152万人,并帮助近380万人次顺利发表论文。14年来,360论文服务中心始终遵循热情快捷、安全可靠的服务宗旨,深受广大网民青睐。360论文服务中心主要设有论文发表部、论文创作部、期刊合作部、论文采编部、技术运营部和市场推广部等多个部门,是目前国内论文行业,规模最大、服务人员最多的正规网站。

创作发表说明

1. 如果您没有论文,还要评定职称,需要发表论文,请联系我们,客服人员会及时处理;

2. 教授、博士组成的论文指导团队,专业打造高品质论文;

3. 合作期刊,全国最全,与杂志社关系稳定,保证刊期。

360论文服务中心 > 论文写作 > 艺术毕业论文 > 艺术设计论文 >

艺术设计创新能力培养平台研究与分析

2015-04-29 11:48 字体:   打印 收藏 

  摘要:随着日益激烈的市场竟争与企业对人才的迫切需求,艺术设计教育在当今社会中发挥着越来越重要的作用。为了应对这些竟争与需要,艺术设计专业的教育应当转变传统教学观念,注重对学生创新能力的培养。本文针对艺术设计专业学生创新能力的培养平台进行相关讨论,分析其目前存在的一些问题,并提出一些可行的创新能力培养措施。
  关键词:艺术设计创新能力培养平台   
为了应对时代的需求,艺术设计专业应当培养思维敏捷、创新能力突出以及适应力强的专业设计人才。所以,艺术设计专业教育不但要从根本上转变传统的教育观念,还要将其培养目标和社会的需求紧密结合起来,将具有培养创新能力的学生作为艺术设计专业教育教学首要的目标,使创新教育进一步与当代经济、社会实际以及科技文化紧密联系起来,从而从根本上保证学生的设计适应能力能尽快适应社会的发展。
1创新人才培养的特点
  只有了解到人才创新能力培养的特点,才能有针对性地研究艺术设计专业学生创新能力培养的平台。创新人才的培养主要有以下特征:
1.1对待间题时敏感性很强
  主要表现为发现间题十分及时,对某种情境中存在的间题能够很快发现;其次,在平凡无奇的情境中能够发现一些与众不同的观点。
1.2多样的观念意识
  对待一些事物能够在同样的时间、条件内形成多种多样的观念与想法。
1.3思维灵活
  灵活是具有相对性的,它指的是创新人才可以轻松摆脱思维J惯性,对待不同的信息能够具有不同的思维能力及适应能力。
1.4认识角度新颖独特
  经常能在同一件事物中提出一些与众不同但又能被别人接受的观点。
1.5个性张扬且独特
  具有很明显的人格特征与较强的独立性;对某事物的成功具有较强的期待以及强烈的成就动机;心理健康,对一些事物十分专注,但社交与交往能力往往不是很突出。
2培养艺术设计专业学生创新能力的必要性。
2.1理论基础
2.1.1培养创新能力的哲学基础
  哲学是一门研究事物发展规律的科学,而创新的本质就是发展,创新能力的培养更是有一定的规律性可言的。所以,用辩证唯物主义的世界观及方法论作为培养创新能力的指导,为学生创新能力的养成奠定坚实的思想基础。
2.1.2培养创新能力的人类学基础
  创新活动是人类永恒不变的活动,也是体现人类本质力量及本性的最高表现。人类学漫长的发展史证明,任何人都具有创新的潜在能力及外在表现能力。创新能力的培养教育是一种适合人类本性的教育工作,它不仅是促进人类文化兴盛繁荣、提升生命质量、更加发扬人性的崇高教育,还是使人类社会能够不断创造辉煌,不断向着更美好的明天迈进的教育。
2.1.3培养创新能力的脑科学基础
  人类大脑的潜能可以为创新能力的培养奠定坚实的物质基础。一系列科学研究证明,人类大脑分为左右两个半球,总共包含大约1000亿个左右的神经元。一般来说,人类对大脑潜能的开发仅达到四分之一,其他部分还有待人类去挖掘利用。人类左脑主要是辐合思维抽象、逻辑思维以及思维分析的中枢纽带,而右脑则是进行发散思维、具体形象思维、创新型思维的中枢纽带。当左右脑协调活动时才会为人类创新意识的培养奠定心理与生理基础。
2.2现实依据
2.2.1艺术设计专业人才竟争的关键就是对创新能力的培养
  企业单位对于艺术设计专业的毕业生注重的往往是该专业学生是否具备创新能力,而不是对理论方面的要求。随着企业对于人才创新能力的要求不断提高,这就要求高等院校艺术设计专业教育要从根本上转变教学思想,完善教学方法,注重提高创新人才全面的素质。从小的方面来说,此举能够扩大艺术设计专业毕业生的就业渠道;而从大的方面来说,这是为了适应社会主义市场经济的发展以及可持续发展的要求。
2.2.2培养艺术设计专业学生的创新能力是适应我国对高等教育人才的需求
  《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”我国在教育体制的改革中也对此作出了一些规定。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“创新能力是高素质人才的核心和灵魂。”艺术设计专业本科教育是当今艺术设计高等教育中分重要的阶段,也是培养设计人才的主要途径。
2.2.3培养艺术设计专业学生的创新能力是顺从社会发展的必然之路
  当今社会,高等艺术设计教育面临的最大的间题就是对高素质综合型创新人才的培养。作为艺术设计专业的学生,应当放眼社会经济发展的趋势,努力适应企业对创新人才提出的更高的要求,这也是为了适应当今社会教育形势发展的必然之路。
2.2.4培养艺术设计专业学生的创新能力符合文化创意产业的发展需求
  目前,我国文化创意产、尚未形成独立的人才培养机制体制,对于创新人才的来源还需要从其他的产业进行转移,本产业创新型人才十分匮乏。文化创意产业不仅要求从业人员充满敬请与活力,还要求其具有很强的创新能力以及创造力,文化创意产业的宗旨就是贵在创新。
  文化创意产业的发展为艺术设计专业带来了全新的发展机遇。作为艺术设计专业的教育机构,拓展专业创新领域,有针对J胜地培养一大批创新人才,能够推动行业的快速健康发展,使创新型人才充分扩散到其他新兴的行业之中。
3培养艺术设计专业学生创新能力的几点方法。
3.1把创新能力的培养作为改革教学方法的出发点   
首先,要注重实践学习和设计教学的结合,综合艺术设计专业的特点,坚持让教学联系市场、联系社会的原则,让学生能够从事科学研究,亲自体验创新的全过程。与此同时,还要重视继承传统文化,积极引进先进的世界艺术设计思想及教学方法。
  其次,要鼓励学生积极设计并分析自己的作品,为学生提供发表观点与见解的机会。提倡启发式、讨论式,尤其是师生互动的教学方法,让该专业的学生能够自由地表达自己的看法,通过相互促进激发学生学习的兴趣。倡导学生熟练灵活地运用所学到的专业知识到实践活动中,充分将学生的积极性与主动创造性调动起来。
  再次,要充分利用现有的教学资源、各种音像手段及多媒体等教学设备,充分提高课堂教学的效率。
  最后,给学生提供可以讨论的学习环境,提供评价的技术手段及可供争论的手法,提供自主学习的图书馆、实验室以及表现的平台,以提高艺术设计专业学生的综合创新能力。
3.2通过不同的教学手段培养艺术设计专业学生的创新能力
  近些年出现的“行为引导型教学法”、“设计项目案例教学法”等都是值得艺术设计专业教育所采纳的有效方法。将这些培养创新能力的新方法应用到具体的实践教学中,能够在很大程度上提高学生的创新能力。
3.3提高创学生新应用的能力,重视设计实践教学
  实践是事物发展的源泉与动力。在艺术设计专业的教育中,要鼓励学生对设计课题、设计实践的研究,鼓励学生参加具有创造性意义的实践活动,以提高学生对创造性间题的应对及解决能力。
3.4积极参加国内外各种活动,提高学生创新能力
  组织学生参加各种实践活动,促进社会实践与课堂教学的紧密结合。让学生在自我价值的实现中,提高自信心与创造的能力。
4结语
  艺术设计专业的创新教育应当对原有的教育模式进行大刀阔斧的改革,使学生创新能力的培养能够得到真正意义上的全面提高。在全新的教育观、质量观及人才观的基础之上,努力寻找能够培养艺术设计专业学生的方法与途径,创造出全新的具有社会价值的理论与实践综合能力,为我国对创新人才的需要提供更多的人才资源。



联系我们

全国免费热线:400-086-0807
咨询QQ:634602927
投稿邮箱:634602927@qq.com